كفايات المشرف التربوي
والكفاية هي : (القدرة على أداء مهمة أو مجموعة مهام بفاعلية وكفاءة ومستوى معين من الأداء) وتتألف الكفاية من مكون معرفي يتمثل في مجموعة من الإدراكات والمفاهيم والاجتهادات، ومكون سلوكي يتمثل في أعمال محددة يمكن ملاحظتها
حتى يستطيع المشرف التربوي القيام بأدواره التطورية الجديدة بفاعلية وكفاءة، يجب أن تتوافر فيه مجموعة من المهارات أو الكفايات الخاصة التي تميزه كقائد تربوي والتي من خلالها يستطيع تحقيق الأهداف التربوية المنشودة وتشمل ما يلي :
اولا: كفايات شخصية
1- النزاهه والاستقامة والموضوعية ( المشرف قدوة )
2- الثقة بالنفس والاتزان النفسي والقدرة على ضبط النفس
3- التواضع واللباقة في التعامل والتصرف بحكمة
4- العمل بروح الفريق والقدرة على تشكيل مجتمعات التعلم
5- الذكاء، وسرعة البديهة
6- القدرة على اتخاذ القرار الفعال
7- إدارة الوقت
8- الانتماء إلى مهن التعليم والالتزام بأخلاقياتها
ثانيا كفايات معرفية ومهنية :
1- الوعي الكامل بأهداف المراحل التعليمية والعمل على تحقيقها
2- المعرفة المتعمقة بالمادة العلمية في مجال التخصص ومعرفة مراجعها.
3- امتلاك المهارات القيادية.
4- معرفة بخصائص النمو في كل مرحلة من مراحل التعلم.
5- متابعة المستجدات التربوية وتطورات العصر .
6- معرفة في التخطيط ؛ ( التخطيط الاستراتيجي ، والتخطيط التطوري ، والتخطيط الإجرائي)، سواء كان على المستوى الشخصي أو على مستوي المعلم أو المدرسة أو التربية
7- القدرة على التنظيم والتنسيق: ( تنظيم سير العمل ، توزيع المهام ، تحقيق العدالة ، التنسيق بين متطلبات واحتياجات العاملين وبين متطلبات العمل ، القدرة على حل المشكلات )
8- امتلاك مهارات الاتصال والتواصل الفعال
9- معرفة تامة بالأدوار والمهام ومجالات العمل
10- القدرة على تطوير أساليب الإشراف التربوي وطرائقه المرتبطة بالحاجة
11- امتلاك مهارات التدريب والتدريب لاتقاني .
12- القدرة على التقويم بمراحله المتعددة ، واستراتيجياته المختلفة ، وأدواته المستخدمة
13- القدرة على تحليل البيانات واستخدمها في تطوير التعليم
14- القدرة على الابتكار والتجديد في العمل .
15- القدرة على إقامة العلاقات الإنسانية
16- امتلاك مهارات الارشاد والتوجيه وتعديل السلوك .
17- القدرة على التنمية الذاتية باستمرار .
والكفاية هي : (القدرة على أداء مهمة أو مجموعة مهام بفاعلية وكفاءة ومستوى معين من الأداء) وتتألف الكفاية من مكون معرفي يتمثل في مجموعة من الإدراكات والمفاهيم والاجتهادات، ومكون سلوكي يتمثل في أعمال محددة يمكن ملاحظتها
حتى يستطيع المشرف التربوي القيام بأدواره التطورية الجديدة بفاعلية وكفاءة، يجب أن تتوافر فيه مجموعة من المهارات أو الكفايات الخاصة التي تميزه كقائد تربوي والتي من خلالها يستطيع تحقيق الأهداف التربوية المنشودة وتشمل ما يلي :
اولا: كفايات شخصية
1- النزاهه والاستقامة والموضوعية ( المشرف قدوة )
2- الثقة بالنفس والاتزان النفسي والقدرة على ضبط النفس
3- التواضع واللباقة في التعامل والتصرف بحكمة
4- العمل بروح الفريق والقدرة على تشكيل مجتمعات التعلم
5- الذكاء، وسرعة البديهة
6- القدرة على اتخاذ القرار الفعال
7- إدارة الوقت
8- الانتماء إلى مهن التعليم والالتزام بأخلاقياتها
ثانيا كفايات معرفية ومهنية :
1- الوعي الكامل بأهداف المراحل التعليمية والعمل على تحقيقها
2- المعرفة المتعمقة بالمادة العلمية في مجال التخصص ومعرفة مراجعها.
3- امتلاك المهارات القيادية.
4- معرفة بخصائص النمو في كل مرحلة من مراحل التعلم.
5- متابعة المستجدات التربوية وتطورات العصر .
6- معرفة في التخطيط ؛ ( التخطيط الاستراتيجي ، والتخطيط التطوري ، والتخطيط الإجرائي)، سواء كان على المستوى الشخصي أو على مستوي المعلم أو المدرسة أو التربية
7- القدرة على التنظيم والتنسيق: ( تنظيم سير العمل ، توزيع المهام ، تحقيق العدالة ، التنسيق بين متطلبات واحتياجات العاملين وبين متطلبات العمل ، القدرة على حل المشكلات )
8- امتلاك مهارات الاتصال والتواصل الفعال
9- معرفة تامة بالأدوار والمهام ومجالات العمل
10- القدرة على تطوير أساليب الإشراف التربوي وطرائقه المرتبطة بالحاجة
11- امتلاك مهارات التدريب والتدريب لاتقاني .
12- القدرة على التقويم بمراحله المتعددة ، واستراتيجياته المختلفة ، وأدواته المستخدمة
13- القدرة على تحليل البيانات واستخدمها في تطوير التعليم
14- القدرة على الابتكار والتجديد في العمل .
15- القدرة على إقامة العلاقات الإنسانية
16- امتلاك مهارات الارشاد والتوجيه وتعديل السلوك .
17- القدرة على التنمية الذاتية باستمرار .